{"id":3868,"date":"2026-06-18T19:14:50","date_gmt":"2026-06-18T22:14:50","guid":{"rendered":"https:\/\/diadianews.com\/index.php\/2026\/06\/18\/brasil-cria-politica-nacional-para-estudantes-superdotados-e-da-primeiro-passo-para-transformar-talento-em-desenvolvimento-diz-mensa-brasil\/"},"modified":"2026-06-18T19:14:50","modified_gmt":"2026-06-18T22:14:50","slug":"brasil-cria-politica-nacional-para-estudantes-superdotados-e-da-primeiro-passo-para-transformar-talento-em-desenvolvimento-diz-mensa-brasil","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/diadianews.com\/index.php\/2026\/06\/18\/brasil-cria-politica-nacional-para-estudantes-superdotados-e-da-primeiro-passo-para-transformar-talento-em-desenvolvimento-diz-mensa-brasil\/","title":{"rendered":"Brasil cria Pol\u00edtica Nacional para Estudantes Superdotados e d\u00e1 primeiro passo para transformar talento em desenvolvimento, diz Mensa Brasil"},"content":{"rendered":"
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Entidade reconhece avan\u00e7o legal, mas alerta que o desafio agora \u00e9 fazer os direitos chegarem \u00e0s salas de aula e aos milh\u00f5es de brasileiros ainda invis\u00edveis ao sistema educacional<\/em><\/p>\n

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\u00a0Junho de 2026<\/strong> \u2013A publica\u00e7\u00e3o hoje (18\/6) da Lei n\u00ba 15.436, que institui a Pol\u00edtica Nacional para Estudantes com Altas Habilidades ou Superdota\u00e7\u00e3o (AH\/SD), representa um importante passo para a educa\u00e7\u00e3o brasileira e para milh\u00f5es de estudantes que, por d\u00e9cadas, permaneceram invis\u00edveis \u00e0s pol\u00edticas p\u00fablicas, mas ainda \u00e9 necess\u00e1ria uma regulamenta\u00e7\u00e3o adequada e a efetiva implementa\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica nas escolas brasileiras.
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A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 da Mensa Brasil, associa\u00e7\u00e3o que re\u00fane pessoas com altas habilidades intelectuais e representante da Mensa Internacional, principal organiza\u00e7\u00e3o de pessoas com alto QI do mundo. <\/p>\n

Na vis\u00e3o da entidade, a nova legisla\u00e7\u00e3o reconhece em \u00e2mbito nacional direitos fundamentais para estudantes com altas habilidades e superdota\u00e7\u00e3o, incluindo atendimento educacional especializado, enriquecimento curricular, acelera\u00e7\u00e3o de estudos, planejamento individualizado, forma\u00e7\u00e3o de professores e a cria\u00e7\u00e3o de instrumentos para ampliar a identifica\u00e7\u00e3o desse p\u00fablico nas redes de ensino.
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\u201cA aprova\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica atende a uma demanda hist\u00f3rica de fam\u00edlias, educadores, pesquisadores e entidades que atuam na defesa das pessoas superdotadas. No entanto, o verdadeiro sucesso da medida depender\u00e1 da sua implementa\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, no cotidiano das escolas\u201d, Julio C\u00e9sar Campos Filho, presidente da Mensa Brasil. <\/p>\n

A organiza\u00e7\u00e3o aponta que o texto original da Pol\u00edtica, no Legislativo, apontou para muitas regulamenta\u00e7\u00f5es futuras.<\/p>\n

\u201cPortanto, trata-se de uma conquista extremamente relevante para o Brasil. Pela primeira vez, temos uma pol\u00edtica nacional estruturada voltada especificamente para estudantes com altas habilidades e superdota\u00e7\u00e3o. Mas a experi\u00eancia mostra que o maior desafio n\u00e3o \u00e9 criar direitos no papel, e sim garantir que eles cheguem efetivamente \u00e0s escolas, aos professores e aos estudantes que precisam deles\u201d, afirma Campos Filho.
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Os n\u00fameros evidenciam a dimens\u00e3o do desafio. Segundo dados do Censo Escolar de 2025, pouco mais de 56 mil estudantes brasileiros foram identificados oficialmente como portadores de altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o. <\/p>\n

Entretanto, estimativas t\u00e9cnicas apontam que entre 4 e 10 milh\u00f5es de brasileiros podem apresentar esse perfil.
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A disparidade demonstra um cen\u00e1rio de subnotifica\u00e7\u00e3o que se repete em todo o territ\u00f3rio nacional. Milhares de estudantes permanecem sem reconhecimento adequado de suas capacidades, o que compromete seu desenvolvimento acad\u00eamico, social e emocional.
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\u201cQuando um estudante superdotado n\u00e3o \u00e9 identificado, ele deixa de receber est\u00edmulos compat\u00edveis com seu potencial. Em muitos casos, isso resulta em desmotiva\u00e7\u00e3o, baixo rendimento escolar, isolamento social e at\u00e9 evas\u00e3o. O talento existe em todas as regi\u00f5es, classes sociais e contextos culturais. O desafio \u00e9 criar mecanismos para encontr\u00e1-lo e desenvolv\u00ea-lo\u201d, destaca o presidente da Mensa Brasil.
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Intelig\u00eancia como ativo estrat\u00e9gico para o pa\u00eds<\/strong>
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Ao longo dos debates realizados neste ano no Senado Federal sobre a constru\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica p\u00fablica, a Mensa Brasil defendeu que a intelig\u00eancia e o talento devem ser tratados como ativos estrat\u00e9gicos para o desenvolvimento nacional.
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A entidade participou das audi\u00eancias p\u00fablicas promovidas pelas Comiss\u00f5es de Direitos Humanos e de Educa\u00e7\u00e3o do Senado, que reuniram especialistas, pesquisadores, fam\u00edlias e jovens superdotados para discutir os desafios enfrentados por esse p\u00fablico.
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Na ocasi\u00e3o, representantes da Mensa Brasil ressaltaram a necessidade de corrigir a hist\u00f3rica distor\u00e7\u00e3o existente na identifica\u00e7\u00e3o de estudantes com altas habilidades no pa\u00eds e fortalecer pol\u00edticas capazes de transformar potencial intelectual em inova\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, desenvolvimento econ\u00f4mico e impacto social.
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\u201cA intelig\u00eancia \u00e9 um dos recursos mais valiosos de qualquer na\u00e7\u00e3o. Pa\u00edses que conseguem identificar e desenvolver seus talentos colhem benef\u00edcios em \u00e1reas como ci\u00eancia, tecnologia, educa\u00e7\u00e3o, empreendedorismo e competitividade. Investir nesses estudantes n\u00e3o \u00e9 conceder privil\u00e9gios, mas assegurar que o Brasil aproveite plenamente seu capital humano\u201d, acrescenta o presidente da entidade.
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Regulamenta\u00e7\u00e3o ser\u00e1 decisiva<\/strong>
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A Mensa Brasil alerta ainda que a fase de regulamenta\u00e7\u00e3o da nova pol\u00edtica ser\u00e1 fundamental para definir sua efetividade. <\/p>\n

Entre os pontos considerados priorit\u00e1rios est\u00e3o a forma\u00e7\u00e3o continuada de professores, a amplia\u00e7\u00e3o dos processos de identifica\u00e7\u00e3o nas escolas, a estrutura\u00e7\u00e3o dos centros de refer\u00eancia, a manuten\u00e7\u00e3o e fortalecimento dos N\u00facleos de Atividades de Altas Habilidades\/Superdota\u00e7\u00e3o (NAAHS) e a adequada destina\u00e7\u00e3o de recursos para execu\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es previstas em lei.
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Outro aspecto considerado positivo pela entidade foi a preserva\u00e7\u00e3o da abordagem educacional na identifica\u00e7\u00e3o dos estudantes, evitando processos excessivamente burocr\u00e1ticos e mantendo o protagonismo das equipes pedag\u00f3gicas no reconhecimento dos talentos.
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\u201cA nova legisla\u00e7\u00e3o cria uma oportunidade in\u00e9dita para que o Brasil deixe de desperdi\u00e7ar potencial humano. Agora, ser\u00e1 necess\u00e1rio transformar essa conquista jur\u00eddica em uma pol\u00edtica p\u00fablica efetiva, capaz de alcan\u00e7ar os estudantes em todas as regi\u00f5es do pa\u00eds. A Mensa Brasil seguir\u00e1 acompanhando e contribuindo tecnicamente para que esse objetivo seja alcan\u00e7ado\u201d, conclui Campos Filho.
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Sobre a Associa\u00e7\u00e3o Mensa Brasil<\/strong>
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Fundada em 2002, a Associa\u00e7\u00e3o Mensa Brasil \u00e9 a afiliada brasileira oficial da Mensa Internacional. Ela congrega pessoas com altas capacidades intelectuais, tendo como \u00fanico requisito de ingresso possuir QI acima de 98% da popula\u00e7\u00e3o em geral, comprovado por teste referendado de intelig\u00eancia. <\/p>\n

A entidade coordena, representa e mobiliza seus associados, com foco em tr\u00eas objetivos principais: (i) identificar e promover a intelig\u00eancia humana em benef\u00edcio da humanidade; (ii) estimular pesquisas sobre a natureza, caracter\u00edsticas e usos da intelig\u00eancia; e (iii) prover um ambiente intelectual e socialmente estimulante para seus associados.
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Entre as atividades desenvolvidas para seus membros, destacam-se o encontro anual, uma atividade presencial para os mensans dos diversos cantos do pa\u00eds fortalecerem seus la\u00e7os e assistirem palestras de especialistas em m\u00faltiplas \u00e1reas do conhecimento, e os chamados Encontros Regionais, realizados ao longo do ano.
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A entidade conta tamb\u00e9m com o Programa Jovens Brilhantes, iniciativa que visa apoiar o desenvolvimento dos membros menores de idade, incluindo a promo\u00e7\u00e3o de eventos, encontros e grupo de respons\u00e1veis, entre outras atividades.
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Al\u00e9m da oferta de bolsas e pr\u00eamios para financiar projetos inovadores de seus membros, a Mensa Brasil mant\u00e9m diversos Grupos de Interesse para debates e estudos nas \u00e1reas de TI & Data Science, neg\u00f3cios, xadrez e assuntos nerds. <\/p>\n

Tamb\u00e9m apoia a realiza\u00e7\u00e3o de f\u00f3rum exclusivos, onde cada grupo organiza seus pr\u00f3prios eventos, como a recente Copa Mensa Brasil de Xadrez.
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Sobre a Mensa Internacional<\/strong>
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Em qualquer uma das unidades da Mensa, espalhadas por mais de 90 pa\u00edses, o prop\u00f3sito de grupo, de pertencimento, de autoconhecimento e de desenvolvimento humano est\u00e1 sempre presente e tem feito a diferen\u00e7a na vida de seus membros.
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Fundada em 1946, no Reino Unido, a Mensa Internacional \u00e9 a maior organiza\u00e7\u00e3o de altas habilidades do mundo. <\/p>\n

Foi criada com o objetivo de promover a intelig\u00eancia como ferramenta estrat\u00e9gica para o desenvolvimento e a evolu\u00e7\u00e3o da humanidade. <\/p>\n

A palavra Mensa significa \u201cmesa\u201d, em Latim, em refer\u00eancia \u00e0 natureza de mesa-redonda da organiza\u00e7\u00e3o, representando a uni\u00e3o de iguais, impendentemente de caracter\u00edsticas como etnia, cor, credo, nacionalidade, idade, vis\u00e3o pol\u00edtica, hist\u00f3rico educacional e\/ou socioecon\u00f4mico.
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Para mais informa\u00e7\u00f5es, contatar:<\/strong>
Thiago Nassa (Mtb. 30.914)
Assessoria de Imprensa
(11) 99544-4954<\/p>\n

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